Créativité Computationnelle

Les jeux de rôles (RPG) représentent un défi majeur pour l'intelligence artificielle, notamment en ce qui concerne deux aspects fondamentaux : la narration interactive et le maintien de la cohérence du monde fictif. Ce défi est particulièrement complexe en raison de la nature même des RPG, qui nécessitent une grande flexibilité et adaptabilité dans la gestion simultanée de multiples éléments narratifs et mécaniques.

Dans un monde où les interactions humaines sont de plus en plus médiatisées par la technologie, comprendre comment les machines peuvent collaborer avec les humains devient une question fondamentale. Ce document vise à vulgariser un projet de recherche révolutionnaire dans le domaine de l'intelligence artificielle (IA) : Diplodocus , un agent IA capable de jouer au jeu stratégique Diplomacy à un niveau comparable à celui des humains.

Cette recherche constitue un complément aux matériaux de recherche portant sur une intelligence artificielle innovante dénommée CICERO, développée par Meta (anciennement Facebook). Cette IA s'inscrit dans une démarche scientifique visant à repousser les limites des capacités cognitives et stratégiques des systèmes automatisés.

Cette étude explore les interactions complexes entre l'intelligence artificielle (IA), les réseaux sociaux numériques et les émotions humaines dans le contexte de l'action climatique. Les auteurs soulignent que les avancées technologiques, notamment les systèmes de recommandation, les bots sociaux et l'IA générative (GenAI), influencent la perception et l'engagement émotionnel des individus face aux changements climatiques.

L'avènement de l'intelligence artificielle a profondément transformé la nature des connaissances valorisées dans notre société contemporaine. Dans ce nouveau paradigme technologique, les connaissances déclaratives - définies comme des informations statiques pouvant être aisément mémorisées et restituées - ont vu leur importance relative diminuer (Polanyi, 1966). Cette évolution s'explique notamment par le développement d'outils d'IA tels que ChatGPT 4.5, capables de fournir instantanément des réponses factuelles précises.

Cette recherche s'inscrit dans un contexte éducatif en pleine transformation avec l'émergence des technologies d'intelligence artificielle (IA) dans les pratiques pédagogiques, notamment dans le domaine du feedback formateur.