Posture épistémologique
✦ Une approche de chercheur praticien
À l'instar de l'aquarelliste qui maîtrise l'équilibre entre le contrôle du trait et l'abandon au flux de l'eau, l'ingénierie pédagogique requiert un dosage précis entre la rigueur des architectures narratives et l'émergence du dialogue humain.
Ma démarche s'inspire du principe de sobriété : refuser la surcharge cognitive pour créer des espaces de respiration dans les parcours d'apprentissage. Il ne s'agit pas de remplir un dispositif d'outils, mais de structurer le « vide » nécessaire à l'appropriation des savoirs.
⌂ Ancrage disciplinaire
Une approche de chercheur praticien à l'intersection des Sciences de l'Information et de la Communication (SIC) et des Sciences de l'Éducation.
Trajectoire de recherche
Publications et interventions. Une trajectoire de recherche-action documentée et reconnue par les pairs, en vue d'une thèse par publication en Sciences de l'Information et de la Communication.
Computational Models of Narrative (CMN 2026)
Position paper classé parmi les 10 meilleures soumissions. Formalisation du Functional Narrator Gap et spécifications computationnelles fondées sur la Deictic Shift Theory.
Digital Learning Weeks
Thème : « Dialogue étudiant, IA et restitution scénique : vers une épistémologie de l'expérience apprenante ».
Hackathon IA Souveraine — L3 Architecture hypermédia
Déploiement d'un environnement collaboratif souverain (kDrive + IA) pour observer les usages dialogiques en contexte universitaire.
Méthode Archimède
Framework pour l'hypermédia narratif et la gestion multimodale des savoirs, en cours de formalisation pour publication.
Collaborations de recherche
Collaborations actives avec des laboratoires en Computational Models of Narrative, sciences de l'information et de la communication (SIC).
Dispositifs de recherche-action
Formats de collaboration. Des dispositifs conçus pour les institutions souhaitant explorer les enjeux de la médiation narrative des savoirs à l'ère du numérique.
Hackathon IA Souveraine
En partenariat avec la Fondation Infomaniak. Déploiement d'un environnement collaboratif souverain (kDrive + IA) en contexte universitaire. Observation des usages dialogiques, analyse du Functional Narrator Gap, et garantie RGPD hors GAFAM.
Séminaire de recherche
Narrativité stratégique & IA générative. Séminaire intensif co-construit avec les équipes pédagogiques. Analyse des biais, conception de prompts dialogiques et alignement avec les objectifs institutionnels.
Immersion méthodologique
Les Rencontres d'architectures narratives. Immersion en lieu patrimonial. Design sprint narratif, ateliers de médiation des savoirs et prototypage de dispositifs hybrides.
Accompagnement long
Programme de co-construction pédagogique. Accompagnement d'une cohorte fermée. Suivi personnalisé, sessions de régulation et production finale d'un manifeste stratégique institutionnel.
Restitutions empiriques
Terrains d'expérimentation. Des dispositifs de recherche-action documentés, servant de base aux publications scientifiques.
✦ UNESCO · Hackathon IA Souveraine · 2025-2027 En cours
◈ Enseignement supérieur · 2025 Documenté
⊕ Formation continue · 2024 Documenté
Partenariats de recherche
Ouvert aux collaborations. Le laboratoire est ouvert aux partenariats avec des institutions partageant une vision humaniste de la médiation numérique des savoirs.
Universités et laboratoires
Collaborations académiques, co-direction de recherches, publications conjointes en SIC et sciences de l'éducation.
Organisations internationales
UNESCO, ONG, institutions culturelles : projets de recherche-action sur la médiation des savoirs et l'IA éducative.
Entreprises et institutions
Grandes écoles, ministères, directions de l'innovation pédagogique : dispositifs de recherche-action sur mesure.
« Si votre organisation explore les enjeux de la médiation narrative des savoirs à l'ère du numérique, échangeons sur les modalités d'une collaboration. »